多元化的校园物质形象建设已逐渐成为现代化校园的一个重要组成部分，建设一个品牌形象鲜明的校园除了应注重选址、规划、建筑、景观等方面内容，标识导视系统在校园环境构成中也占有重要的位置。

    校园导视设计如何为空间创造幸福感、意境感与宜人氛围，不止于形式，更要从学习、社交、休闲等多方面考虑，在调查研究的基础上，按照实用、经济、美观的原则，为校方营造一个有利于师生学习、生活与文化交流的空间氛围。结合以下三个案例，我们来看看学校标识导视系统如何持续在校园品牌文化建设上发力。

    深圳哈罗国际学校 导视设计引领“英伦设计风”

    深圳前海哈罗外籍人员子女学校（简称“哈罗深圳国际学校”）坐落于深圳市前海深港现代服务业合作区，可容纳900多名学生，课程涵盖幼儿园、小学、初中及高中等全日制教学，为其提供高水平的国际课程。麦肯设计受邀为其进行环境导视设计。

    为了寻找到最合适的导视牌的设计结构，麦肯设计师们查阅了大量的资料，也对古罗马建筑风格做了大量的研究，最终提炼了标识主体形态。

    导视牌形状与半圆形的拱券结构做了完美结合，并将其贯穿于整个导视系统中，强化校园英伦文化品牌记忆，实现自然与人文环境的对话，麦肯设计用导视系统在设计领域刮起了一股英伦导视风。

    纽约州立大学购物学院 导视系统设计美化校园环境

    纽约州立大学购物中心，也被称为购物学院，是一所公立四年制学院，位于美国纽约的采购中心。它是纽约州立大学（SUNY）系统的13所综合性大学之一。 

    Two Twelve设计工作室设计的导视系统以学生的创造力和学院的个性为基础，建立了一个清晰的导航思维图。通过加强主干道周围的车辆流通和鼓励沿主要行人通道步行，在过渡位置设置以蓝色为主黄色为辅，色彩明亮的导视标牌，随时随地为学生、老师及访客提供信息，同时也会校园增色不少。

    Otaka Forest小学/初中综合学校  导视系统设计提供直观、温暖的学习空间

    OtakaForest 小学/初中是位于千叶县那加雷亚马市新市镇为1000多名儿童开设的一所新的综合学校。Bushitsu受委托提供导视系统设计。

    以创建一个灵活的导视系统支持校园的学习风格为目的，采用简洁、形象的图形语言，融合了实用性和日式精致的风格，并贴心考虑不同的安装设置高度及可视度，清晰明了地向人们提供空间信息。标志元素以不同的设置形式但一致的视觉特征无缝连接校园内外部空间，从而开发空间感，为孩子们提供一个直观、温暖的学习空间。

    麦肯用校园标识导视设计重塑商业价值，导视系统是美学、功能、品牌形象和技术的融合。麦肯品牌导视设计是空间的延续，也是空间的点睛之笔，空间是品牌的承诺者，麦肯品牌导视可以为品牌传播持续效力。

    （部分图片来源于网络）